老熊维尼和卜卜的亲子阅读

卜卜的好朋友喜欢马小跳系列图书。于是借了给他看，因为听我信赖的一位朋友介绍说，不值得收藏。

抽空翻了两本。的确感到，不值得收藏。看到另一种脸谱化和概念化。比如，过去老师和好学生总是对的，现在改成淘气包总是对的了。学习好的孩子要么自私，要么告密。我没有看到作者推崇的宽容。过去的单一评价标准——以成绩论英雄——的确变了，但不是变得多元，只是换了另一种标准。人物的性格很平面，比如那个新新人类的舅舅，就不是一个有血有肉的舅舅，而是从报纸概念化文章中直接走出来的头发五颜六色的小伙子。

总之，我不喜欢。

所以，不仅在评书的午餐桌上慷慨陈辞，也在卜卜面前唠叨了几句。

可是卜卜说，还行，没小小有意思，不过还行。

问Emily, 她说，杨红樱写的东西都挺不错的。给我推荐《假小子戴安》。

我若有所悟。

在某本书上曾经读过，和孩子一起评价影片时，应多说长处，慢慢引导孩子从各种作品的比较中，自己发现作品高下。一味抨击短处，可能养成眼高手低的习惯。

似乎这也适用于和孩子一起谈书。

与建设相比，批评更容易一些，因为只需要聪明。建设，则不仅需要聪明，还需要勇气、毅力和宽容。

老熊感觉有点惭愧。