老熊维尼和卜卜的亲子阅读

学围棋时，听说过有妈妈和孩子同学。有一位身手最强的妈妈  ，竟然学到了二段，大家好生佩服。

老熊不敢。围棋太耗神了。

可是这回学琴，老熊很自然地就和儿子成为了同学。

本来喜欢。

非常享受好听的旋律。读书时回家，拿了我老妈的电子琴，对了一本入门书，挑出了一条俄罗斯短歌。

就是单手，因为旋律动人，竟然弹了一下午。

最后我老爹忍无可忍，说，你能换一首吗？我都快恶心了！

如今加了和弦，更是动听。

老师给留的作业里，我有喜欢的，比如《男孩子和女孩子》，真好听。

看我在琴前坐着一遍遍弹，爸爸好开心。对健康有好处哦。

由于该同学学得晚，只能上小课，结果就把妈妈当成了对手。妈妈呢，投机取巧，专挑他不喜欢的曲子练上几次，竟也产生了督促作用。

不过最有益的，是同学过程，让妈妈能更设身处地地理解孩子了。欢乐颂乐句的呼吸感他一直处理不好。我说过他几次，他不悦。不过我自己练习时发现，很多时候不是意识不到问题，而是自己还没有能力控制，顾此失彼。这时别人再在旁边唠叨，难免恼羞成怒。于是，妈妈闭嘴，耐心等待吧。上课时，老师用上气不接下气的唱来模拟他的呼吸感，他乐，火候也到了，竟然当堂就调整好了。

其实，好多时候，孩子自己是知道哪里有问题的。周五回家已经快九点了，儿子申请想看会儿电视。我同意，他去找盘，我便去弹会儿琴。谁想他一听就来劲了，电视都不看了，过来说，要试试昨天的新发现。原来，他从老师那里学会录音后，自己开始录音。刚好今天艺术团里把红河谷三个声部全部教完，他便自己录两个声部，弹第三个。三个声部，他一个一个地试音色，开始三个都用钢琴，最后换成了单簧管加双簧管加长号。说，这个还基本满意吧。我说，真棒，真好听。要是重录，有什么地方可以更好？他自己明白，说第一声部有一个长音没弹满，结果后边都得赶了。

看，哪里用你来唠叨？